SOSIALISASI TENTANG PROFESI DI BIDANG AKUNTANSI BAGI MAHASISWA UNIVERSITAS SINGAPERBANGSA KARAWANG
DOI:
https://doi.org/10.37367/jpm.v5i1.426Keywords:
career guidance, competency, graduate readinessAbstract
Community service activities to introduce the profession in the field of Accounting are greatly needed, particularly for students of the Accounting Department, Faculty of Economics and Business, Universitas Singaperbangsa Karawang. Therefore, the community service team from Universitas Singaperbangsa Karawang took the initiative to organize an activity to introduce the profession. This activity was attended by 59 students of the university's Accounting Department. The activity was located at Campus 2, Universitas Singaperbangsa Karawang, on Tuesday, November 26, 2024. The method of implementing the activity applied the socialization method. This activity provides benefits to students of the Accounting Department of this university in the form of gaining new knowledge and insights into various professions in the field of Accounting, as well as motivating them to pursue their careers in the future in other Accounting professions besides Corporate Accountants. Suggestions for this activity in the future are to hold it continuously and target all students of the Accounting Department of this university so that information and knowledge about the Accounting profession are fully conveyed to students of the department.
References
Indawati, I., Anggraini, A., dan Ruhiyat, E. (2024). Sosialisasi tentang Bidang-bidang Akuntansi dan Profesi Akuntan pada Siswa-siswi Jurusan Akuntansi di PGRI 5 Tangerang Selatan. Jurnal Ilmiah Mahasiswa Mengabdi, 4(2), 32–35. https://doi.org/10.32493/jmab.v4i2.41444.
Jumanti, N., Sofura, S. A., Rahmi, A., Rosmala, C., dan Berbudi, S. (2024). Sosialisasi Profesi Akuntansi untuk Meningkatkan Minat dan Motivasi Pelajar SMK Muhammadiyah 9 Jakarta dalam Menghadapi Persaingan Dunia Kerja. Mengabdi: Jurnal Hasil Kegiatan Bersama Masyarakat, 2(4): 178-184. DOI: https://doi.org/10.61132/mengabdi.v2i4.857.
Kamus Besar Bahasa Indonesia. (tanpa tahun). Sosialisasi. Tersedia pada: https://kbbi.web.id/sosialisasi.
Kristianto, G. B., Istiningrum, F., dan Yuliarti, L. (2023). Sosialisasi Karir dan Profesi Lulusan Akuntansi dalam Dunia Bisnis pada SMA Negeri 1 Bantarsari. Archipelago: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat, 4(1): 23-34. DOI: http://dx.doi.org/10.46339/arc.v4i1.965.
Pratiwi, W., Syukri, M., Pahmi, S., Prabowo, M. B. R., Susilawati, dan Banuaji, D. A. (2023). Pengenalan Profesi Akuntan untuk Meningkatkan Minat Belajar Santri pada Pondok Pesantren As-Saidiyah NW Desa Tempos. Devote: Jurnal Pengabdian Masyarakat Global, 2(2): 146-151.
Pusat Pembinaan Profesi Keuangan, Kementerian Keuangan. (tanpa tahun). Membangun Profesi Akuntan Publik Kelas Dunia. Tersedia pada: https://pppk.kemenkeu.go.id/in/post/membangun-profesi-akuntan-publik-kelas-dunia.
Rahmawati, I., dan Sari, I. M. (2022). Sosialisasi Profesi Akuntansi dalam Memasuki Dunia Kerja pada Siswa Kelas XII SMKN 4 Kota Serang. Jurnal Abdikarya, 4(2): 176-182.
Rizki, N. (2023). Sosialisasi Profesi Akuntan dan Kelas Internasional Akuntansi pada Sekolah Menengah Atas di Lombok Timur. Jurnal Abdimas Gorontalo (JAG), 6(2): 65-73. DOI: 10.30869/jag.v6i2.1209.
Sari, I. R., Mulyani, dan Winingrum W. A., S. P. (2023). Mengenal Profesi Bergengsi dengan Akuntansi Dasar. Abdi Laksana: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 4(1): 176-180.
Satria, M. R., Fatmawati, A. P., Marismiati, dan Firmansyah, I. (2021). Sosialisasi tentang Bidang-bidang Akuntansi dan Profesi Akuntan pada Siswa-siswi Jurusan Akuntansi di SMKN 1 Subang. Integritas Jurnal Pengabdian, 5(2): 313-323. DOI: 10.36841/integritas.v5i2.982.
Wahyuningtyas, E. T., Majidi, L. M. S., Suhari, S. I., dan Maulidya, A. R. (2023). Sosialisasi Peluang dan Prospek Kerja Profesi Akuntansi bagi Siswa MA Kota Jombang. Communnity Development Journal: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 4(5): 10903-10907.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Medi Nopiana, Nurul Amalia Ramdan, Siska Liana, Carolyn Lukita
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
