IMPLEMENTASI PROGRAM PENDIDIKAN LINGKUNGAN HIDUP PADA SISWA SEKOLAH DASAR UNTUK MENANAMKAN PENDIDIKAN KARAKTER PEDULI LINGKUNGAN
DOI:
https://doi.org/10.37367/jpm.v5i2.478Kata Kunci:
karakter peduli lingkungan, pendidikan lingkungan hidup, sekolah dasarAbstrak
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan implementasi program pendidikan lingkungan hidup dalam menumbuhkan karakter peduli lingkungan pada siswa Sekolah Dasar Negeri Kebonan 2, Kabupaten Lumajang. Metode penelitian menggunakan pendekatan studi kasus kualitatif dengan teknik pengumpulan data melalui wawancara, observasi partisipatif dan dokumentasi selama pelaksanaan program. Hasil penelitian menunjukkan lima program utama yang diimplementasikan: (1) Jumat Bersih untuk membiasakan kebersihan lingkungan sekolah; (2) Pelatihan Poster Digital Canva guna meningkatkan kreativitas siswa dalam menyampaikan pesan lingkungan; (3) Seminar Mini Mitigasi Bencana Alam untuk memperkuat pemahaman siswa tentang pengurangan risiko bencana; (4) Pembuatan Kerajinan Daur Ulang Sampah sebagai upaya pengelolaan limbah berbasis kreativitas; dan (5) Lomba Poster Lingkungan sebagai media kampanye kesadaran lingkungan. Implementasi program ini berhasil meningkatkan partisipasi siswa dalam kegiatan kebersihan, keterampilan desain grafis, serta pemahaman tentang daur ulang dan mitigasi bencana. Meskipun demikian, antusiasme siswa masih perlu ditingkatkan melalui pendekatan yang lebih interaktif seperti menggunakan permainan bertemakan lingkungan. Simpulan penelitian menggarisbawahi bahwa integrasi program lingkungan hidup berbasis praktik langsung efektif dalam membentuk karakter peduli lingkungan. Disarankan agar sekolah memperkuat kolaborasi dengan komunitas lokal seperti Rumah Kreatif Anak Lumajang dan menggunakan teknologi digital seperti publikasi hasil kegiatan di media sosial sekolah untuk memperluas dampak program.
Referensi
Ananda, R., & Fadhilaturrahmi. (2018). Analisis Kemampuan Guru Sekolah Dasar dalam Implementasi Pembelajaran Tematik di SD. Jurnal Basicedu, 2(2), 11–21.
Departemen Pendidikan Nasional. (2003). Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional.
Febriyanto, E. Y. (2025). Implementasi 29 Program Kampus Mengajar Angkatan 7 pada Sekolah Dasar di Klakah Lumajang. Charity, 8(1), 67–79. https://doi.org/10.25124/charity.v8i1.8979.
Fatimah, & Adawiah, R. (2017). Sikap dan Perilaku Siswa Terhadap Keberadaan Sungai di Kota Banjarmasin. Jurnal Pendidikan Kewarganegaraan, 7(2), 37–45.
Haul, S., Narut, Y. F., & Nardi, M. (2021). Implementasi Pendidikan Karakter Peduli Lingkungan di Sekolah Dasar. Jurnal Literasi Pendidikan Dasar, 2(1), 47–58.
Hutabarat, D. T. H., Faiz, M., Lubis, A. K., Barus, M. B., Barus, M. B., & Sari, D. P. (2022). Integrasi Pendidikan Karakter Dalam Pembelajaran Ekonomi di SMA. HIBRUL ULAMA: Jurnal Ilmu Pendidikan Dan Keislaman, 4(1), 11–18. https://doi.org/10.47662/hibrululama.v4i1.167.
Kamal, A. D., Syahirah, Azzahra, F., Fadilah, F. N., Husna, N. A., & Masykuroh, K. (2025). Edukasi pemanfaatan sampah plastik dengan pendekatan reuse, reduce, recycle di SDIT Al Buduur Cianjur. BEMAS: Jurnal Bermasyarakat, 5(2), 296–303.
Madyatmadja, E. D., Widjaja, S. A., Haryo Pangukir, J. P., Budiharjo, M., Rianky, R., & Heryanda, O. (2023). Data Visualisasi Tingkat Kenaikan Limbah Sampah Di Indonesia. Infotech: Journal of Technology Information, 9(2), 187–192. https://doi.org/10.37365/jti.v9i2.200.
Nabilah, E. R., Kuryanto, M. S., & Pratiwi, I. A. (2024). Class V Students’ Environmental Concern Attitude Through Clean and Healthy Friday Activities. Jurnal Elementaria Edukasia, 7(3), 3034–3046. https://doi.org/10.31949/jee.v7i3.10525.
Oktamarina, L. (2021). Meningkatkan Karakter Peduli Lingkungan Sejak Usia Dini Melalui Kegiatan Green School di PAUD Uswatunn Hasanah Palembang. Jurnal Ilmiah Potensia, 6(1), 37–44.
Retnasari, L., Nabilah, L. F., Sundawa, D., Hidayah, Y., & Septiningrum, L. (2023). Implementation of Environmental Care Character Education Through Healthy Schools at SD Negeri 17 Tanjungpandan. Journal on Education, 6(1), 9021–9030.
Rosidatun. (2018). Model Implementasi Pendidikan Karakater. Caramedia Communication.
Santi, A. U. P., & Anisah, N. (2019). Meningkatkan Kreativitas Siswa dengan Kreasi Daur Ulang Sampah. HOLISTIKA: Jurnal Ilmiah PGSD, 3(1), 57–66.
Sari, A. K., Jubaidi, J., & Mulyati, S. (2023). Model Pengelolaan Sampah Di Sekolah Dasar Negeri 02 Kota Bengkulu. Journal of Nursing and Public Health, 11(1), 6–10. https://doi.org/10.37676/jnph.v11i1.4046
Siskayanti, J., & Chastanti, I. (2022). Analisis Karakter Peduli Lingkungan pada Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 6(2), 1508–1516. https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i2.2151.
Supranoto, H. (2015). Implementasi Pendidikan Karakter Bangsa Dalam Pembelajaran SMA. JURNAL PROMOSI: Jurnal Pendidikan Ekonomi UM Metro, 3(1), 36–49.
Wandini, R. R. (2017). Integrasi Pendidikan Karakter Dalam Pembelajaran Tematik. NIZHAMIYAH: Jurnal Pendidikan Islam Dan Teknologi Pendidikan, 7(2), 96–111.
Zaman, B. (2019). Urgensi Pendidikan Karakter yang Sesuai dengan Falsafah Bangsa Indonesia. AL GHAZALI: Jurnal Kajian Pendidikan Islam Dan Studi Islam, 2(1), 1–16.
Unduhan
Diterbitkan
Terbitan
Bagian
Lisensi
Hak Cipta (c) 2025 Eko Yudi Febriyanto
Artikel ini berlisensiCreative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
